ANUGERAH ISTIMEWA DAN PROSES PENDIDIKAN KRISTIANI: KETERKAITAN ANTARA KONSEP INTI DALAM IMAN KRISTIANI DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN YANG MELATARBELAKANGI KURIKULUM PAK DAN PRAKTEK PROSES PENDIDIKAN

Abstract

 

Fokus tulisan ini diletakkan atas suatu dimensi dari konsep anugerah yang jarang dibahas di dalam teologi dan spiritualitas Protestan, yaitu apa yang disebut sebagai anugerah-anugerah istimewa. Dipaparkan bahwa, anugerah-anugerah istimewa yang hadir bersama anugerah pendamaian/keselamatan dalam Kristus dan anugerah umum sebagai karya Allah Bapa dengan karya Roh Kudus, menghasilkan transformasi yang kentara pada hidup penerimanya, sehingga menghasilkan keintiman dengan Tuhan. Selanjutnya, dipaparkan berbagai filsafat pendidikan yang secara sadar atau tidak telah menjadi dasar dalam berbagai lembaga pendidikan Kristen serta mempengaruhi kurikulum dan proses pendidikan yang ada. Dari kedua kajian tersebut, diteliti kemungkinan dan kesulitan dalam memasukkan anugerah-anugerah istimewa ke dalam tujuan, kurikulum dan proses pendidikan Kristiani yang semestinya ditujukan agar para peserta didik dapat mengenal, memahami, mengalami, diubahkan secara utuh, dan menikmati anugerah-anugerah istimewa tersebut serta berdampak ke dalam hidup orang lain.